最近刷到一条新闻，真的让我挺感慨的。
河南技师学院副院长赵海平说，他们学校的珠宝专业，就业率达到了100%。
一到毕业季，企业老板们抢着要学生，电话快被打爆了他都不敢接，因为实在没那么多学生提供。
按照他的说法，河南有上千家珠宝企业，平均每家10个员工来算，每年人才缺口上万人，可学校2025年珠宝专业毕业生还不到100人。
这差距，乍一听，这多让人羡慕啊，学生还没毕业就被“哄抢”，学校培养的人才这么抢手，这不是皆大欢喜的事吗？
但仔细想想，事情恐怕没这么简单，这种所谓“甜蜜的烦恼”背后，藏着的问题可不少。
100%就业率背后的供需真相
河南，作为全国第二大黄金产销地，珠宝行业发展得是风生水起。
从郑州熙熙攘攘的珠宝交易市场，到各个县城街角的珠宝玉石店，这个行业已经深深扎根。
据不完全统计，河南有上千家珠宝企业，要是按照平均每家10个员工来算，每年的人才缺口竟然高达上万人，无论是珠宝设计、鉴定，还是加工、销售，每个环节都需要大量专业人才。
在这个庞大的产业里，每一颗闪耀的宝石背后，都需要专业的手去雕琢，专业的眼去鉴定，专业的头脑去营销。
然而，与这庞大需求形成鲜明对比的，是院校珠宝专业招生的尴尬。
河南技师学院，作为培养珠宝专业人才的重要阵地，2025年珠宝专业毕业生还不到100人，这数字，在万人的人才缺口面前，简直是杯水车薪。
再看看今年的招生计划，原本打算招100名学生，高中初中各招50人，分成两个班，可直到现在都还没招满。
要知道，珠宝行业的对口岗位其实很丰富，像典当行、珠宝公司、拍卖行、培训机构，甚至自主创业，都有珠宝专业学生的用武之地。
但为啥招生却这么难呢？到底是什么造成了这种尴尬局面？
珠宝职教人才之困
从职业教育的大环境来看，院校招生规模小只是冰山一角，在专业设置上，有些院校仍然存在缺乏前瞻性，课程设置陈旧，无法契合市场需求的问题。
就拿珠宝专业来说，现在市场上对珠宝设计创新、高端鉴定人才需求极大，可部分院校还在按部就班地教授基础的珠宝加工知识，培养出来的学生大多只能从事基础岗位，难以满足企业对高端技能人才的要求。
而且，院校和企业之间的合作往往也流于表面，缺乏深度融合，企业的先进技术和市场需求不能及时反馈到教学中，导致学生所学与企业所需严重脱节。
除此之外，社会对职业教育的偏见，也像一座大山横亘在招生的道路上。
在很多家长和学生的观念里，职业教育就是“低人一等”，只有成绩不好的学生才会去读。
这种观念根深蒂固，使得很多学生和家长在报考时，宁可选择一些冷门的本科专业，也不愿考虑职业院校的热门专业。
再加上珠宝行业基层岗位薪资普遍不高，以珠宝营业员为例，大部分月收入在4500-8000元，对于那些辛苦学习多年的学生来说，这样的薪资水平显然缺乏吸引力。
这种供需失衡的状态，对于河南的珠宝企业来说，简直处处受限。
企业要想推出新颖独特的珠宝设计，没有专业的设计人才，就如同巧妇难为无米之炊；在鉴定环节，缺乏专业鉴定师，很可能导致真假难辨，损害企业声誉。
这不仅影响了企业自身的创新发展，也让整个珠宝行业在全国乃至全球的竞争力难以提升，阻碍了产业向高端化、智能化的升级步伐。
机遇与权衡
据悉，中国地质大学也设有珠宝学院，开设有宝石学等专业的本硕博方向。
据统计，北京校区就业率约93%、武汉校区超98%，毕业学生可进入周大福、华为+(芯片、相机可能也需要宝石知识)，年收入可达15万元以上。
河南这一珠宝学院相当于地大相关专业的减配版，国内这么多首饰店，相关专业不乏现实需求，技校学生如果对工作挑拣程度没有本科生高，就业率达100%也并不稀奇。
那么学生们如果打开视野，不是非要学热门的计算机、人工智能进大厂，或法学、中文考公这些，像珠宝学这样收入尚可、就业率高的经济适用型专业，或许也是一个不错的选择。
不过从另一方面来看，也不宜盲目夸大类似专业的优点，因为许多头部师范学文科的，找到长三角、珠三角教师工作，也可以达到、超过此专业的收入。
如果学生分数比较高，或打算冲高收入或有编的专业，也不必一味看到100%就业率入坑。
写在最后
河南珠宝专业的这一现象，绝非个例，它反映出的是职业教育与产业需求之间的深刻矛盾。
当职业教育真正做到与产业需求同频共振，院校不再为招生发愁，企业不再为招不到人烦恼，学生能找到理想工作，那时，河南院长的“痛苦”才会真正变成整个行业的“幸福”。
这一天的到来，还需要我们走很长的路，但只要各方齐心协力，我相信，那一天并不遥远。
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